• ‘Cognitief zwakke leerlingen excelleren tijdens de spelopdrachten’
• ‘Talige spelopdrachten beklijven beter door het inzetten van het lijf’
• ‘Van passieve kennis naar actieve kennis van woorden’
• ‘Doordat de leerlingen meer zelfvertrouwen krijgen nemen ze beter de kennis van de woorden op’
• ‘We leren eigenlijk zonder na te denken’
• ‘Het wegvallen van goed en fout geeft ruimte voor eigen fantasie’
• ‘Het informele en formele leren komt samen in een les van Theater & Taal’