•    ‘Cognitief zwakke leerlingen excelleren tijdens de spelopdrachten’

•    ‘Talige spelopdrachten beklijven beter door het inzetten van het lijf’

•    ‘Van passieve kennis naar actieve kennis van woorden’  

•    ‘Doordat de leerlingen meer zelfvertrouwen krijgen nemen ze beter de kennis van de woorden op’

•    ‘We leren eigenlijk zonder na te denken’

•    ‘Het wegvallen van goed en fout geeft ruimte voor eigen fantasie’

•    ‘Het informele en formele leren komt samen in een les van Theater & Taal’